鳴龍中學中。

    大家都行色匆匆，尤其是高三年級的同學們。

    隨著高考時間的越來越近，大家也是越來越焦慮。

    「啊～」

    程雨衫在睡夢中被驚醒。

    她又夢到了之前那些在那個家裡不堪的日子。

    這是她這周之內第三次夢到那些事情了。

    參加過高考的朋友知道。

    越是臨近高考，大家都會不自覺的開始緊張焦慮。

    就算是那些平日不愛學習的後排人，也會開始看書。

    不是大家想通了，而是大家被大勢裹挾，不得不努力。

    大家都開始瘋狂內卷。

    你不內卷，別人就內卷你。

    但是捲走卷不動，不捲又不行！

    所以大家都開始焦慮。

    就連一向淡定的林一也是沒有逃出這個魔咒。

    「老雷，我看大家最近都比較焦慮，你有沒有什麼好辦法？」

    「焦慮？」

    「是啊，我看大家都不在狀態。」

    「好，我知道了，十一班新老師的事情你可要抓緊了。」

    「我已經解決了，這兩天就能實行。」

    「好！」

    在最近的大環境的影響下，桑夏的心理諮詢都被預約爆了。

    學校里大部分的人都開始崩潰。

    題目越刷越焦慮，以前明明手到擒來的題目全部都變得不會了。

    閉上眼睛，腦子裡是沒背完的知識點。

    學校里隨處可見崩潰到痛哭流涕的學生。

    更有甚者，被逼的直接在操場上當眾發瘋。

    一些女生甚至內分泌失調，月經錯亂。

    老師的期望，家長的逼迫，刷不完的題目，無時無刻不在敲打著高三學生那根脆弱的神靈，

    桑夏每天都能收到學生們各方面發來的問題。

    搞的她現在也有點焦慮。

    雖然她明白這些都是暫時的，可是這段時間無疑是非常難熬的。

    每年這個時間段，都是這個樣子。

    現階段，對抗焦慮就成了學生以及老師遇到的最大難題。

    距離高考還有100天的時間。

    這一百天無疑是十分難熬的。

    可是再難熬，也得熬過去。

    時間就在這種狀態下悄然流逝。

    二模也在這種狀態下完成了。

    鳴龍中學操場的電子屏下。

    所有的學生都匯聚在這裡，看自己的二模成績。

    「完了，完了，這次我估計我都上不了600分。」

    「這不是很正常嘛？」

    「這次二模的題目那麼變態，我也沒有把握！」

    底下的如此的討論聲比比皆是。

    「快看，成績出來了。」

    「蛙趣，沈耀又是第一！」

    「他怎麼考的啊？這次那麼難的題，他居然都能考到690分？」

    「第二依舊是趙晴晴，緊緊的跟在沈耀後面。」

    「你們有沒有發現，趙晴晴和沈耀很配啊？」

    人群中不知道哪來的聲音，忽然說了這麼一句。

    聲音雖然不大，但是卻依舊被趙晴晴精準地給捕捉到了。

    「別說，他們倆站在一起有一點郎才女貌啊！」

    人群中又有人附和了一句。

    雖然大家現在都十分焦慮，但是這種情情愛愛的事情。

    對於正處於青春期的青少年們，可謂是有著獨特的吸引力。

    「我才考了580分！」

    「我考了600！」

    很快，大家的注意力便放在了自己的成績上面。

    「完了，完了，這次二模連600都沒有，我都不知道該怎麼面對我爸媽了？」

    「誰說不是呢？」

    「」

    相比於其他人的怨聲載道。

    十一班眾人的神色也好不到哪裡去。

    除了沈耀和趙晴晴之外，其他人的成績都不是很理想。

    程雨衫，602分，堪堪擦著600分的線。

    邊曉曉，591分，禹洋，589分，李燃，586分。

    十一班的眾人臉上的神色都不太好。

    畢竟這段時間付出了那麼多的努力，可是考試成績甚至不如一模的成績。

    這個大家多多少少有點接受不了。

    「咚咚咚！」

    雷鳴走上講台，用手中的杯子敲了敲講桌。

    看著底下無精打采的眾人，雷鳴微微一笑。

    「來，打起精神來，一個個無精打采的像什麼樣子。」

    看著稍微有點精神的十一班眾人，雷鳴繼續開口。

    「相信大家也看到了這次二模的成績。」

    「說實話，這次二模成績是在意料之中的。」

    「畢竟這次的題目稍微有點難，還有我看大家最近都不怎麼在狀態。」

    雷鳴看著底下的學生，開始了自己的忽悠教學大法。

    「我知道，考試沒考好，有些焦慮。」

    「焦慮到想睡睡不好，想學學不進去。」

    「甚至照個鏡子都越看越討厭自己，越來越不認識自己，對吧？」

    「沒關係，那我們就換堂課，就叫做，如何對抗焦慮。」

    雷鳴轉身，開始板書。

    「我呢，雖然不是什麼心理學專家，但是作為比你們多活了這麼多年的成年人。」

    「人生經驗還是比你們多的。」

    「如果我們想要對抗一樣東西，首先就是要想辦法找到它的源頭。」

    「如果說恐懼的源頭是未知的話，那焦慮的源頭就在於不具體。」

    「換句話說，就是困難太多，頭緒太亂。」

    「自己糨糊一片，未來混沌一片。」

    只能說雷鳴不愧是致想曾經的王牌講師，不得不說還是有兩把刷子的。

    作為激勵派教學法的創始人，他十分明白，到底該如何拿捏學生的心理。

    雷鳴給每一個學生發了一張紙。

    讓大家在紙張上把最近讓自己感到焦慮的人，事，物寫出來，畫出來。

    當然最重要的是誠實一點。

    誠實的寫出來，畫出來，把這種不具體變得具體。

    林一看著雷鳴遞過來的紙，微微一笑，接過來，開始在紙張上作畫。

    其他的幾個人則在紙上，寫著畫著。

    「邊曉曉，缺老師，考清北，掙錢。」

    「程雨衫，缺老師，考不上青北，不能和林一在一起。」

    「禹洋：缺老師，治口吃，考不上一本，媽。」

    「李燃，缺老師，每科都需要提分，二模成績、考清北，添翼計劃，奶奶。」

    「沈耀，考清北，和喜歡的人在一起。」

    「趙晴晴，考清北，不能和喜歡的人在一起。」

    不得不說，沈耀和趙晴晴仿佛是商量好的一般。

    要麼就是他倆心有靈犀，總之他倆的答案出奇的一致。

    ()

    1秒記住品筆閣：www.pinbige.com。手機版閱讀網址：m.pinbige.com